第28辑 走出传统的学院版画（2003年）

学术主持：齐凤阁

主题：张广慧 王连敏 宋光智 钟曦 杨宏伟 孔国桥 徐宝中 王家增

新作：查赛 彭本浩 张炼

Issue No. 28(2003)

Theme: Out of Tradition: Academic Print Art

Academic Host: Qi Fengge

A.T: Zhang Guanghui, Wang Lianmin, Song Guangzhi, Zhong Xi, Yang Hongwei, Kong Guoqiao, Xu Baozhong, Wang Jiazheng

A.N: Za Sai, Peng Benhao, Zhang Lian

 

走出传统的学院版画（代序）
齐凤阁

当我国的学院版画以学院派的挑战者的姿态走出传统之时，便开始了与画院版画、群体皈画的疏离，并在学院内部分化、重构，形成了以中青年为创作主体的、具有趋前态势与先锋特征的、有别于以往学院版画的独特的艺术现象。

学院版画的现代转型，根本在于教师的新老更替。随着那些厚传统、重生活、力倡现实主义、极富社会责任感与使命感的老教师退出讲坛，中青年教师渐成教学与创作的主体。这些人大都是在改革开放的政治背景与文化氛围中接受版画教育的，有的曾出国留学，经受过西方现代主义艺术的洗礼，因此形成了迥异于前辈的新的文艺观与教学理念。而且在文化立场、知识结构、专业素质等诸方面，实现了历史性转变。其开放而非封闭的心态，多维而非单一的知识体系，全新而非陈旧的观念，不仅为学院版画注入了活力与生机．而且在很大程度上改交了学院版画的状态。

现代形态的学院版画与80年代及此前学院的版画的区别，在于其独立的文化身份与艺术品质，这种品质可概括为：学术性、探索性、纯粹性。

学术性。学院版画对学术目标的最求首先体现于在学理上对版画历史、现状的梳理、反思及对版画本质特征等基本理论的深入探讨。此时期出版的一批版画著作及论文一改过去从社会学的、大众审美的角度对版画的审思，而从本体的角度对版画的语境转换、图式变革、复数性、印痕等进行研究，不仅促进了版画的理论建设，而且增强了版画的问题意识与学术自觉。而在创作上的重要体现则是一批教师的版画走出风情、超越地域，由浅层习简单的生活转述进入深沉的理性情境的表达；包括对环境问题的关注，对文化问题的思考，诸如宇宙观念、生命意识、民族精神等。这种取向不仅使学院版画拉开了亏其他版画的距离，而且也实现了学院版画对自身的超越。使版画在转型中由肤浅走向深刻，既提升了其文化品味，也充了期精神涵量。

探索性。注重实验、勇于探索是激活学院版画，使其走向现代的动力与途径。这类版画往往以西方现代主义艺术为参照系，挑战传统审美模式，甚至突破版画的边界限定，在图式、造型、媒材、技艺的综合等方面改变着中国版画的视觉形态。这种探索与试验使学院版画由规范化趋于不规范，由静态化趋于动态化。虽然探索中仍伴随着迷惘，试验中难免有失败，但其中一批画家随着自主意识的增强与个性品质的呈现，已走出了域外艺术的阴影，使我国的现代版画艺术日显成熟。

纯粹性。纯化语言，精研技艺，这是我国版画改变政治附属状态后关注自身的表现；尤其“印痕”被确认为版画的主要特质之后，一度成为学院青年版画家痴迷的领域。本来版画的制作性、技术性、媒材的丰富性就强于其他画种，学院又肩负着传授技法的使命，这便增强了青年教师与版画学子对版材媒体的物性探索和对制版、印刷技艺的研究兴致。也许是出于对功利性、政治性、主题性版画的逆反，在创作中着意剔除社会内容与文学情节因素，而在着力表现个人的生命体验中实现对版画语言的纯化。

这种追求使我国版画技艺精纯，并拓展了版画语言的表现空间，清除了过去有些版画印制精糙的弊端，缩短了与国际版画的技术差距。但有的过分依赖媒材，单纯强化制作感与工艺性，也为版画带来负面影响。因为版画毕竟是艺术而不是单纯的技术，版画家应该是艺术家而不是工匠。事实上，专注本体所带来的版画自我封闭，与专注个人的体验所带来的与社会的隔绝，已引起人们的忧虑。有人呼吁学院版画要走出本体的误区，走出学院的高墙。这也许是避免造成版画圈子越来越小，避免学院版画走向自我封闭的关键所在。

然而，我以为：学院版画有其特殊的任务，应有其独立的学术目标，要保持自身的优势与特色。在注意关注现实、融入社会、沟通大众的同时，不要向画院版画与群体版画靠拢，还是要把主要精力用于版画学术水准与艺术品位的攀升上。须知，在国际版坛上的大格局中，我国学院版画（主要是木版之外的画种）的技术水平与先进国家比仍有较大差距，其形态的转换，尚未进入成熟境地。只有一如既往地试验、探索，才能使技艺更趋精良，有望在世界领先，才能把现代形态的版画不断推向高新的阶段。

(本文发表于2003年《美术文献》总第28期)